读书上的“常立志”与“立长志”

通常而言，人们比较羡慕那种立长志，然后通过自己的艰苦努力，达到目标的毅力超强的人。而在生活中经常改变目标，不断树立新的方向的人，这些人可能没有太大的毅力，可能对达到目标有一些不确定的因素。其实，常立志和立长志孰优孰劣，讨论多少时间也无法得到一个完全理想的答案。再者，这本身也不存在优劣，只有从哪一个方面考虑的问题。

在读书上，立长志体现在较早地确定好将来要读的专业，如：工程系，电脑专业，医学专业，或者文科。如果这个志向定了，那就意味着可以较早地为此做好准备。如果志愿相对较高的学生，这些准备得早，准备得好一些，全面一些，达到目标的可能性就更大。那如何准备呢？举例而言，如果一个有志进入世界顶级大学读工程系的学生，我们认为，首先必须将夯实基础，数学和英文是必须的。在英语好的基础上，将数学的底子打得更扎实一点。因为数学是理工科的精髓。再有，理工科，物理和化学是关键。相对所有的学科而言，物理是属于较难的科目，物理一定要以概念为准绳，以数学为基础。用很扎实的语言能力去理解和解决每一个应用题，缺一不可。同时，在西方社会，对学生的动手能力要求颇高，尤其反映在物理，化学的实验报告里。现在越来越多的高中非常重视物理和化学的实验，这也为进入大学铺天盖地的实验和实验报告打下了良好的基础。总之，这一切是需要通过时间去准备，去铺垫，去加强的。如果是在学习上是常立志的学生，先前想读社会科学系，而后目标又变成医学方向，那就存在一定的难度，因为有些科目是需要时间去完成的，去准备的，实在是无法一蹴而就的。例如化学和物理，在加拿大如果没有十一年级的成绩是无法就读十二年级的。因此，在十年级选十一年级课程的时候，学生就应该基本确定以后要学的方向。倘若在后期临时改变自己志向，常立志的话，则可能带来一些问题，对于自己志愿的达成肯定会有影响。

因此，在读书这条漫漫长路上，我们希望所有的学生都能做到立长志，以自己辛勤的汗水去浇灌未来的花朵，收获时才显得更加弥足珍贵。为了尽可能的避免这种半途改变志向和转科很难的窘迫局面，我们希望我们的学生在选课时将能选的理、化、生都选上，既避免了转科的难度，又在学习的广度起到了很好的作用。所以，学习是需要规划的，万一规划赶不上变化，我们应该具备足够的应变能力。总之，希望所有的学生都能做好充足的准备，达到自己的理想。

唐老师