如何保护我们的学习权利

在西方社会，权利和义务是分得很清楚的，有一种权利叫争取，有一种义务叫忍受。我们希望路远迢迢来到这个国度的各位，选择争取而不是忍受。近几年在加拿大，尤其是温哥华，由于学生的增长率与省政府拨给学校的经费比例失调，再加上我们这些辛勤园丁们的“坚持”，坚持班级的人数，坚持人工涨幅，等等，这些原因直接或间接地导致学校的资源非常匮乏，造成很多学校的科目开设根本不能满足学生们的要求，而最直接的受害者就是学生们。最显而易见的就是理科科目，数学、微积分、物理、化学和生物，有太多的因素影响到班级的正常上课。例如：有学生，没老师；有老师了，但学生数量不够还是不能开班。在一些华人学生较多的学校，到了十一、十二年级有很多学生会选择数理化课程。 但有多少学生会被拒之门外？又有多少人是因为学校数理化班级满了所以被学校的学习顾问劝去读一些学生们自己本身不喜欢、对以后报考大学没有太大作用的课程。这种情况下，学生们既浪费了时间又浪费了精力。最怕的就是在申请大学的时候才知道，这些科目对于申请大学没有作用。因为没有十一年级的物理化学就不能读十二年级的物理化学。而没有十二年级的物理或化学，申请大学就会有很大的局限性。要是真到了那个时候再着急或者责怪别人也于事无补。在这种关系到自己未来前途的事情上，自己对自己负责才是硬道理！

那如何解决这类问题呢？加拿大除了学校的资源外，还有很多其他可利用的资源，而且也能达到同样的效果。譬如：夜校和网上课程。千万不要轻易相信有些传言，说什么网上课程大学不接受，网上课程的成绩含金量比较低等等。试想一下，如果真的是这样的话，那这些教育局的网上课程怎么可能还这么受欢迎？应该早就关门才对。那可能就会有同学或者家长想问，同样都是政府承认的课程和同样的学分，那学校里的和网上的课程到底区别在哪里？我个人认为唯一的区别就是所拿课程的学校名字不同而已。

在这里，还有一些随意剥夺学生权利的事情发生。例如老师随意让学生放弃某门课程，上课的时候只是发发讲义等等。试问我们学生的学习权利去哪儿了？我们要学会争取和保护学生们的学习权利。与此同时，我们也应该充分的利用好加拿大其他的学习资源。在学习期间，千万不要错过该读的科目，没有什么后悔药可以买到宝贵的高中时间！在什么年龄做什么事，一定要有紧迫的时间感，方能为以后的申请大学做好充分的准备。要记住：机会总是留给有准备的人！

唐老师