教育制度与升学的关系

加拿大的教育体制，从小学到中学，没有升学率的压力，更不存在什么进入顶尖大学的百分比。加拿大教育制度的宗旨是：培养一个对社会有用的健康的人。而中国的教育体制是，向国家输送优秀的人才。这种体制的差异会直接导致学校学习氛围以及学生学习目的的不同，而由于目标的差异，在经费的投入以及师资的配置方面也有很大的不同。

在中国，学校的主要目的是为国家培养最优秀的人才。因此，只要是为了学习成绩优秀，学校会付出所有的人力物力和财力，以提高学生成绩为主要目的。这样就会在学校的范围内，形成一股很浓的学习氛围。通过这种氛围熏陶出来的学生，到了加拿大这种环境，几乎都如鱼得水，摇身一变都成了学霸。这到底是怎么回事呢？道理很简单，这就是不同的教育制度对学生所产生的影响，很难以好与不好这么简单的结论去判断。在中国的教育体制中，从小学到中学，相对比较强调的是基础知识的学习，尽管现也在应用方面加大了对学生的培养，但多年来只对基础知识的大力强调，已深深印在老师与学生心中。所谓基础知识，涉及到基础运算，定理，定律的运用与推导。其实，所谓基础也就是最难的，最理论的。而在加拿大，这里的教育体制注重的是基本掌握一些基本概念和基本运算，几乎对所有的定理，定律无需任何的推导与证明，只需简单掌握这些定理的运用即可，也就是所谓的加拿大教育体制注重学生对知识运用的培养。其实说到底，不存在运用，更没有所谓的培养，只是简单地将例题的解题方法照搬至习题中即可。每一年的世界级数，理，化竞赛中，前几名的都是中国队，可找不到加拿大的名字。虽然这并不代表一切，但至少证明了加拿大的教育制度在学生基础知识的学习方面，是有很大进步空间的。不过，也许大家会问，既然加拿大教育体制对学生的学习氛围起到了一定的负面作用，那又为什么进大学的分数越来越高，进大学变得越来越难呢？答案很简单，水涨船高，是外来移民或者国际生推高了加拿大大学的入学门槛，如同温哥华的房价一般。

由于华人对子女教育的重视，在好的学校，华人学生的比例越来越大，这背后有学生和家长辛勤汗水的付出。无论在地球的哪一端，无论当地的教育制度如何松散，华人的观念就是，小孩子就得把书读好，读书就得把基础打好，希望进入最好的大学，读最好的专业，永远遵循着一句话，读书的孩子不会坏。

读书还是自己的事，与任何体制倒没有绝对的关系。一个爱读书的孩子在任何体制都可以读好书，再加上，如今的科技这么发达，读书的条件比以前好太多太多。我们希望孩子们能将“要我学”变成“我要学”，这样出来的效果完全是不一样的。

                                                                                                                                 唐老师