再谈公校与私校

前两年，由于教师罢工，无意中让私校火了一把。现在一切归于平静之后，再更客观地分析一下私校与公校的利弊，供家长的选择做一些参考。
这里所指的私校是泛指任何形式的私校，包括：每年排名超前的，也包括各种教会所属学校，同时，一些私人的学校以及成人学校也包括在内。既然私立学校有那么多种类，因此，教学质量参差不齐也是绝对的。先分析一下那些每年排名前十名的私校为什么会如此“嚣张”呢？主要还是在于体制上。私校的聘用体制是每一年聘用的，如果老师表现欠佳或者受到投诉过多，第二年就不会续聘了。这样的条件下，老师的责任心就必须加强，对学生和家长的投诉必须重视。最后的收益者当然是学生，直接反映在学习的成绩上。同时，一些著名私校在聘请老师时，把关非常严，不但要看老师的学历背景，更要看老师的实际能力，一旦被录用，薪金和福利相当不错，这些都是留住了顶尖老师的必备条件。再加上这些著名私校的管理过硬，因此，这些私校想不著名也难。

我们这里有许多学生来自于这些私校，从这些学生的功课和学习品质上可以明显地感到这学习的质量和学习的氛围的确和一般的公校有明显的区别。这些学生比较喜欢学习，而且相对而言学习的基础较好。最最难能可贵的是，这些私校的学生家长与老师的沟通比较顺畅。一个邮件或电请可以很快得到回复，这样的话，老师与学生，家长与老师，都不存在沟通的盲区了，一切都在比较清晰和流畅的环境下进行。这样的学习氛围对学生的学习产生的积极作用是不言而喻的。然而，我们公校的一些老师们，要与他们沟通有时是太难了，只能盼着开家长会。有些家长会，老师与家长的对话时间不能超过五分钟，原因是家长太多。这样的一种体制，这样的一种家长与老师的联系方式，我们的孩子交给他们，放心吗？希望孩子在学习上成为佼佼者，在为人上成为上品，可能吗？这样的一种现实状况实在令父母堪忧。

作为家长的我们该怎么办呢？据我们在加拿大从事教育行业20多年的经验，家长一定要在孩子的读书上多多关心，如果孩子在学习上遇到困难时，应设法帮孩子尽快解决，千万不要将问题积累，到时候再来解决就困难了。在小学时，家长应注重孩子学习兴趣的培养，而不是一味的补习再补习，孩子的所有时间都被补习所占据，没有自己的课余时间，没有运动时间。这不是生活，这叫折磨，童年不应该是这样渡过。

在选择私校与公校之间，毫无疑问，如果可以进入每年排名超前的私校的话，当然选它，但如果进不了这种私校而只是为了进私校而进的话，大可不必。学校只是学生读书好与不好的一个方面，并非全部。回顾一下每一年温哥华的读书佼佼者，很多都来自于公校，读书的关键还是看本人，当然，也离不开家长对孩子的用心良苦。

唐老师