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学习的态度决定学习的深度

一个学年渐渐接近尾声,一些学生开学的雄心壮志可能到现在只剩懈怠,面对学习中出现的问题不知如何解决,学习的主动性一路下降。当然,我们也很高兴地看到,一些学生的成绩一路领跑,即将会超额完成自己的预定目标。其实学习是一个态度的问题,学习的过程就是一个态度转变的过程,一个好的成绩一定与一个好的学习态度紧紧相连。

何谓学习态度?学习态度是一个“我要学”还是“要我学”的问题。一般而言,“我要学”的孩子不多,大多数学生都是在父母的叮嘱下学习。不过这也是很正常的。孩子在父母的指导下,认真读书,这本身就是一件难得可贵的事情了。当孩子在学习的过程中碰到困难时,遇到一个好老师,可以使孩子将读书兴趣提高,自信心增加,从“要我学”到“我要学”,自己主动地学习,这样的一个过程是我们作为家长最愿意看到的。如此转变后的孩子,成绩不好都难。怎样的老师才能使孩子从“要我学”变成“我要学”呢?首先,老师必须具备渊博的知识,孩子的任何问题都能得到较好的回答,即要非常聪明;第二,老师必须懂得孩子在想什么,要了解孩子,要能成为孩子的朋友。试想一下,老师再如何聪明,如何厉害,孩子不喜欢你,都是无用的。要能成为孩子喜欢的老师,心目中的偶像,谈何容易?需要老师具备各方面的才华。第三,一个好的老师一定是一个能在短时间内,将孩子的学习积极性调动起来,以最快速的方法提高孩子的学习成绩,增强孩子的学习信心,最终提高孩子的学习兴趣,以达到事半功倍的效果。总之,好的老师应该知道怎样根据学生的情况,用不同的方法帮助孩子提高学习的自信心。当孩子的自信心提高之后,学习态度也会随之变化。通常在这样的态度转变过程中,成绩也在不知不觉中有所提升。

在孩子的学习中,成绩固然很重要,但过程更是难得可贵。从“要我学”到“我要学”,在这样一个态度转变的过程中,学生感觉到学习的乐趣,也学习到坚持。读书的过程,没有近路可走,唯一能做的就是脚踏实地一步一个脚印,将每一步都走扎实了,学习成绩自然就提高了。任何急于求成急功近利的学习方法,对于孩子来说都是有百害而无一利的。如果咱们的家长和孩子,在这里能找到一个与自己理念相近的教育机构和老师,能将孩子的学习积极性提高起来,态度转变,孩子对读书的信心提高,当一个人做事情的信心有了,离收获成功也就更近一步了。

唐老师