学习的态度决定学习的深度

一个学年渐渐接近尾声，一些学生开学的雄心壮志可能到现在只剩懈怠，面对学习中出现的问题不知如何解决，学习的主动性一路下降。当然，我们也很高兴地看到，一些学生的成绩一路领跑，即将会超额完成自己的预定目标。其实学习是一个态度的问题，学习的过程就是一个态度转变的过程，一个好的成绩一定与一个好的学习态度紧紧相连。

何谓学习态度？学习态度是一个“我要学”还是“要我学”的问题。一般而言，“我要学”的孩子不多，大多数学生都是在父母的叮嘱下学习。不过这也是很正常的。孩子在父母的指导下，认真读书，这本身就是一件难得可贵的事情了。当孩子在学习的过程中碰到困难时，遇到一个好老师，可以使孩子将读书兴趣提高，自信心增加，从“要我学”到“我要学”，自己主动地学习，这样的一个过程是我们作为家长最愿意看到的。如此转变后的孩子，成绩不好都难。怎样的老师才能使孩子从“要我学”变成“我要学”呢？首先，老师必须具备渊博的知识，孩子的任何问题都能得到较好的回答，即要非常聪明；第二，老师必须懂得孩子在想什么，要了解孩子，要能成为孩子的朋友。试想一下，老师再如何聪明，如何厉害，孩子不喜欢你，都是无用的。要能成为孩子喜欢的老师，心目中的偶像，谈何容易？需要老师具备各方面的才华。第三，一个好的老师一定是一个能在短时间内，将孩子的学习积极性调动起来，以最快速的方法提高孩子的学习成绩，增强孩子的学习信心，最终提高孩子的学习兴趣，以达到事半功倍的效果。总之，好的老师应该知道怎样根据学生的情况，用不同的方法帮助孩子提高学习的自信心。当孩子的自信心提高之后，学习态度也会随之变化。通常在这样的态度转变过程中，成绩也在不知不觉中有所提升。

在孩子的学习中，成绩固然很重要，但过程更是难得可贵。从“要我学”到“我要学”，在这样一个态度转变的过程中，学生感觉到学习的乐趣，也学习到坚持。读书的过程，没有近路可走，唯一能做的就是脚踏实地一步一个脚印，将每一步都走扎实了，学习成绩自然就提高了。任何急于求成急功近利的学习方法，对于孩子来说都是有百害而无一利的。如果咱们的家长和孩子，在这里能找到一个与自己理念相近的教育机构和老师，能将孩子的学习积极性提高起来，态度转变，孩子对读书的信心提高，当一个人做事情的信心有了，离收获成功也就更近一步了。

唐老师