老师与成绩的关系

在学校里，虽然学习成绩不能涵盖所有的方面，但至少衡量一个学生的重要指标就是学习成绩。目前，大学的申请接近尾声，录取阶段已经开始，有些家长听说，现在申请好的大学越来越难了，对申请者其他方面要求越来越高。譬如，音乐素养，体育项目，义工的工作性质与工作年限，以及领导才能等等。的确，在申请美，加顶尖大学时，这些方面的才华是被录取的考虑范围之内，但任何大学，它的前提是，当申请者的成绩达到了要求之后，才会被考量其他方面的才能，除非申请者是属于某些领域的专才。通常情况下，在申请大学的过程中，都是万川归大海，学习成绩是非常重要的考量指标。在此，还是要告诉我们的大学申请者以及家长们，在学校时，任何情况下，学生都应该而且必须将学习放在第一位，这是一个颠扑不破的道理。

在学校里，学生对自己的学习成绩应该特别重视。由于每个学校的评分标准以及每个老师对学生的要求不同，因此体现在学生的成绩上可能会有一些差别。十一，十二年级的学生，成绩非常关键，所以老师给的成绩的高低更显得十分重要，这会直接影响学生的大学申请。

那如何才能使自己的专科老师给自己的评分比较客观呢？首先，我们认为还是一个沟通的问题，最理想的方法就是在学期开始之前，对该老师的评价通过以前的学生做一个较为详细的了解。如该老师对功课的要求，对试卷解答的方法，以及对上课纪律的要求，等等。这样在学期开始的时候，自己就较注重这方面的行为举止。无论老师如何挑剔，沟通是最为关键，要与老师经常沟通，可以经常问一下老师，自己在什么方面不足而需要跟进，什么地方还能做的更好，等等。这种平等尊重的沟通会起到很大的作用，同时，也体现了学生的一个处理事情的能力，对今后踏足社会会有益而无一害的。当然，当老师对我们的评分不公平时怎么办？这就更显示出你处理问题的能力了。记得有一次，一个加拿大出生的孩子，在十二年级的一次英文考试中，老师对他的写作给分为零分，该同学在课堂上拿到成绩后非常诧异，问老师，为什么是零分？老师在课堂上说道这篇文章不可能出自于他的作品，因为写的太好。第二天，该同学将这情况反映到了校长室，校长将该老师和学生一起在办公室谈处理办法。该学生建议，由校长和老师另外出一个相同等级但不同的题目，在规定时间内，在校长室完成， 根据完成的情况，再做处理。最后这名学生的写作依然十分漂亮，校长和老师都信服了。老师不仅将原来的零分改成了应该得到的分数，并且在班上讲述了事情的经过，也向这名学生道歉。通过这件事情我们可以看到这学生处理问题的能力，这样的学生在大学里在社会上是绝对不需要担心的。很多时候我们都会遇到一些误解和困难，这个时候处理问题的能力就显得尤其重要。

在学校里，老师每一次给的分数都很重要。当出现问题时，学生如何去解决问题，这种能力就尤为关键了，这对学生进入大学，踏上社会，会起到相当大的作用.

唐老师