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老师与成绩的关系

在学校里,虽然学习成绩不能涵盖所有的方面,但至少衡量一个学生的重要指标就是学习成绩。目前,大学的申请接近尾声,录取阶段已经开始,有些家长听说,现在申请好的大学越来越难了,对申请者其他方面要求越来越高。譬如,音乐素养,体育项目,义工的工作性质与工作年限,以及领导才能等等。的确,在申请美,加顶尖大学时,这些方面的才华是被录取的考虑范围之内,但任何大学,它的前提是,当申请者的成绩达到了要求之后,才会被考量其他方面的才能,除非申请者是属于某些领域的专才。通常情况下,在申请大学的过程中,都是万川归大海,学习成绩是非常重要的考量指标。在此,还是要告诉我们的大学申请者以及家长们,在学校时,任何情况下,学生都应该而且必须将学习放在第一位,这是一个颠扑不破的道理。

在学校里,学生对自己的学习成绩应该特别重视。由于每个学校的评分标准以及每个老师对学生的要求不同,因此体现在学生的成绩上可能会有一些差别。十一,十二年级的学生,成绩非常关键,所以老师给的成绩的高低更显得十分重要,这会直接影响学生的大学申请。

那如何才能使自己的专科老师给自己的评分比较客观呢?首先,我们认为还是一个沟通的问题,最理想的方法就是在学期开始之前,对该老师的评价通过以前的学生做一个较为详细的了解。如该老师对功课的要求,对试卷解答的方法,以及对上课纪律的要求,等等。这样在学期开始的时候,自己就较注重这方面的行为举止。无论老师如何挑剔,沟通是最为关键,要与老师经常沟通,可以经常问一下老师,自己在什么方面不足而需要跟进,什么地方还能做的更好,等等。这种平等尊重的沟通会起到很大的作用,同时,也体现了学生的一个处理事情的能力,对今后踏足社会会有益而无一害的。当然,当老师对我们的评分不公平时怎么办?这就更显示出你处理问题的能力了。记得有一次,一个加拿大出生的孩子,在十二年级的一次英文考试中,老师对他的写作给分为零分,该同学在课堂上拿到成绩后非常诧异,问老师,为什么是零分?老师在课堂上说道这篇文章不可能出自于他的作品,因为写的太好。第二天,该同学将这情况反映到了校长室,校长将该老师和学生一起在办公室谈处理办法。该学生建议,由校长和老师另外出一个相同等级但不同的题目,在规定时间内,在校长室完成, 根据完成的情况,再做处理。最后这名学生的写作依然十分漂亮,校长和老师都信服了。老师不仅将原来的零分改成了应该得到的分数,并且在班上讲述了事情的经过,也向这名学生道歉。通过这件事情我们可以看到这学生处理问题的能力,这样的学生在大学里在社会上是绝对不需要担心的。很多时候我们都会遇到一些误解和困难,这个时候处理问题的能力就显得尤其重要。

在学校里,老师每一次给的分数都很重要。当出现问题时,学生如何去解决问题,这种能力就尤为关键了,这对学生进入大学,踏上社会,会起到相当大的作用.

唐老师