补习的意义

补习一般分为两种：一种是在学校之外，学习新的知识，可能是学校还未曾学到的，或者是学校根本就没开设这门课程；另一种补习就是对在学校所学知识的补充和加强。这两者都是有关知识的学习。

                我们接到很多家长的询问，孩子现在需要补习吗？什么时候补习是最有用的？等等一系列关于补习的问题。所有的事情都是因人而异的，当然补习也不例外。在这里只能根据我们的经验给家长一个建议，希望能帮助有需要的家长。如果你的孩子自小就非常聪明，接受能力很强，读书习惯很好，成绩一贯优秀，这种孩子我们认为不需要花费额外的费用去补习。如果你的孩子小时候学习成绩非常优秀，都是A。现在到了11年级了，成绩却下降了，根据我们对加拿大教材的理解，加拿大教材设计在10年级之前是相对容易的，很多学生在10年级之前全是A，不是件特难的事。到了11，12年级，由于教材在设计上难度的加大，又有了化学，物理，生物等，要得到全A的成绩谈何容易。当孩子在读书的过程中，遇到问题，受到挫折了，身为家长的我们，如果不帮助孩子找到有效的解决途径，孩子会将问题不断地积累，随着难度的增加，问题越来越多，始终得不到解决的话，会积重难返。那时候，孩子已经对读书的兴趣完全消失殆尽了。当信心丧失之后，再想回到往日的辉煌那可是难上加难了。

                补习的真正目的，第一步就是一定要提高学生的学习兴趣。提高兴趣的最佳方法就是迅速提高学生在该阶段的学习成绩。成绩高了，学习的信心也会随之提高，这是每一个家长和学生都期望的。第二步，补习的真正意义应该不仅仅是为了提高学生的学习成绩，最主要的是通过补习掌握到一个学习方法，一个解决问题的本事。这才是补习的真正意义。一个好的补习老师，称职的、一生有用的补习老师，不仅仅教学生如何解决难题，更重要的是教学生如何掌握解难题的方法、读书的方法。这才是对学生们一生有用的。世界上难题如此之多，学习的道路何等漫长，学会一个解决问题的方法才是最重要的。

随着温哥华的华人移民剧增，补习行业的数量不断地增长，对学生和家长而言，选择的范围多了，可以好好的比较了，这都是好事。但补习靠的是脑子，靠的是认真负责，而不是嘴上说得天花乱坠。只有将学生的成绩提高上去，将学生的学习信心提高了，真正学到了一种解决问题的学习方法，这才是硬道理，才是我们学生和家长真正需要的。

唐老师